佛法无边

有教育情怀的校长有几类

唐河    袁丁

   有教育情怀的校长，我把他们分为以下四类。

   一是不唯上、不唯书、只唯实。这样的校长基本是不存在的，即使存在，也是另类处理。但是，正是这类校长，才是最有情怀的校长。不分快慢班，班额较小。有所为有所不为。学校的教育教学质量不下滑，能够坚守住阵地。不折腾、不创新、不玩花样。

    二是对教师们好，特别是教师生活工作中的细节关照的好，在教师群众有威信。为人低调。与人为善。行政化的校长已经失去了作为校长的本来的威信，向心力、凝聚力渐渐的失去。“追责”已经成为他们的口头禅，同为教师身份、同是教师职业，不为教师工作找方法，而是不分清白的追责，是最不应该的。

三是把学校的安全工作处理好，把握好自己的党纪国法安全。安全是做好一切工作的基础，没有安全保证，一定会不安全。侥幸心理不可有。安全工作，没有事就是最大的功绩，一旦出了事，功不抵过，过不可赦。作为校长，在安全和教学质量上，不折腾、不创新、不冒尖，就会心安理得。

四是社会活动家校长。教师的福利要兼顾好。不关心教师的劳动，由此产生的劳动报酬，是难以为继的。

校长，就像游戏机里的投币，投不进去，游戏就不会开始。记住，硬币投进去，游戏才开始，什么样的思路，就玩什么样的游戏，什么样的能力，就玩赢什么样的游戏，这是校长应该研究的问题。