佛法无边

教育的三大偏见

唐河   袁丁

社会上的人们，对教育有这三大偏见：不懂装懂、偏听偏信、理解偏颇。

社会上随便找一个人，对教育能够说的头头是道，我们一直强调教育的专业性，但是，教育的专业似乎被泛化了。

之所以人们对教育说三道四，是因为教育对于任何人的孩子、家庭、家族有着决定性的作用。身临其境，讲讲见解，无可厚非。

但是，教育的专业性对于一般社会上的人来说，知道者寥寥。教育的本质就是把受教育者培养成：有正确认知、有丰富知识、有正常情感、能够应对各种考试的人。

有个别的家长喜欢投诉教师，喜欢和教师辩论，其实没有必要，学校的教育是按照教学大纲来的，是按照学校管理来的，更多的时候，家长要包容教师，毕竟，家长和教师的出发点和落脚点一致的。

网上有一些专家、有一些网红、有一些教育工作者和教师，发表一些对教育的见解，说的对不对呢？应是有道理的。有的家长对于这些言论深信不疑。

但是，上面的言论说的一定不是针对你的孩子说的，也不是针对你这个家长说的。别人家的成功经验往往有其独特性，不可复制。因此，所谓的励志教育是没有用处的。

有的家长说英语无用论，是对孩子成长与发展的严重扭曲。英语是学习的工具，非常有用。如果说英语无用，你的孩子一定学习成不好。

有的家长说小学知识简单，孩子可以放羊管理。这又是错误的。除非你的孩子厌学了，否则，无论是小学还是中学，努力学习没有错，成绩提升没有错。

有的家长说以后靠的能力吃饭不靠学历吃饭，如果没有知识、没有成绩，拿什么说你有能力？一夜暴富的时代一去不复返了。

有的家长对自己的孩子疏于管理，认为孩子应该有个性，这是极大地错误。管不了自己的孩子、溺爱自己的孩子，认为这就是孩子的天性、个性，将是你下半生的噩梦。

自律的孩子、听话的孩子有前途。其他的，都是胡扯。

知识改变命运、知识决定收入，这是时代大势。

一些家长对家庭教育学说、心理学说、国学深信不疑，认为自己学到了，孩子也就成才了。其实不然。

以前讲过：经验不可复制。别人成功的案例仅仅是一个故事、一个特例，但不是你学习的教材，你一旦学了、信了，也就错了。

真正的父母：严母慈父也好，严父慈母也好，一定要让孩子感到温暖，也要让孩子感到敬畏。这就是家庭教育。至于心理教育，更为简单：体育活动、旅游、散步、交流。不复杂。

国学问题，孩子不到一定年龄、不到一定阅历，国学对孩子来说，仅仅是个认字而已。

教育是复杂的，因为他牵扯每一个人、每一个家庭，教育又是简单的，严管厚爱。